Презентации, доклады, проекты по математике

Прямая Парабола Кубическая парабола Гипербола Нам знакомы функции: Все эти функции являются частными случаями степенной функции

2км 4 м = 2004 м 2дм 4см = 24см 1м 5 дм = 15дм 7см 6мм = 76мм 2ч 4мин 2суток 4 ч

Была задана домашняя работа (на отдельных листах)     Дома сделать проверку.   из лекции №3   Дома сделать проверку.   из практики № 4     Проверка:                                                    

      snažíme sa na ľavej strane získať len neznámu preto od ľavej aj pravej strany rovnice odpočítame 3               snažíme sa na ľavej strane získať len neznámu preto od ľavej aj pravej strany rovnice odpočítame 3        

Теоретическая часть: Прочитать. Теоремы и определения (выделенное жирным шрифтом) – выучить.

Логические и традиционные головоломки Математический журнал План занятия Страница I «Будь внимательным!» Страница II «Историческая» Страница III «Сказочная» Страница IV «Числовые ребусы» Страница V «Весёлая минутка» Страница VI «Головоломки» Страница VII «Старинные задачи» Страница VIII «Заключительная»

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ТЕОРІЇ ЙМОВІРНОСТЕЙ СОБЫТИЕ – ЛЮБОЙ ИСХОД ОПЫТА ЛИБО ИСПЫТАНИЯ

Устные упражнения Назовите выделенный элемент прямоугольного параллелепипеда Сколько таких элементов у прямоугольного параллелепипеда? Устные упражнения Назовите выделенный элемент прямоугольного параллелепипеда Сколько таких элементов у прямоугольного параллелепипеда?

Учитель поставил перед нами задачу: «Измерить высоту водонапорной башни…» А как это сделать зимой, когда на неё невозможно взобраться? Вот здесь мы задумались, обложились книгами и вот, что нашли… Самый лёгкий и самый древний способ тот, которым греческий мудрец Фалес за шесть веков до нашей эры определил в Египте высоту пирамиды. Он воспользовался её тенью… Фалес, -говорит предание, - избрал день и час, когда длина его собственной тени равнялась его росту; в этот момент высота пирамиды должна также равняться длине, отбрасываемой ею тени. На основании чего он это заключил? Но способ Фалеса применим не всегда… Почему? Измерительные работы на местности

О золотом сечении Золотое сечение - это такое пропорциональное деление отрезка на нервные части , при котором весь отрезок так относится к большей части, как сама большая часть относится к меньшей с : b = b : a

Найдите значение а в уравнении а – 6 = 14 1 Вычитаемое – 60, разность 22. Чему равно уменьшаемое? 2

Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются. a||b определение

Определение времени прилета самолета если самолет летит с востока на запад. Время вылета - разница часовых поясов + время в полёте = время прилёта если самолет летит с запада на восток. Время вылета + разница часовых поясов +время в полете = время прилёта 1) Определите, сколько времени в Норильске, когда в Москве 11 часов дня. 2) Определите, сколько времени в Санкт - Петербурге, когда в Благовещенске 1 час ночи. 3) Определите, сколько времени в Калининграде, когда в Омске 17 часов дня.

Устный счёт Математическая разминка Выразите процент дробью: 3%, 5%, 15%.   4. Цена книги понизилась на 15%. Найдите новую цену книги, если прежняя составляла 80 р.              

9+8= 17 11 15 19 13 18 12 6+5= 9+9= 8+4= 7+6= 9+6= 17 11 15 13 12 18

Немного истории Египтяне задали греческому мудрецу Фалесу задачу: найти высоту одной из пирамид. Фалес нашел простое и красивое решение. Он воткнул в землю вертикально палку и сказал: «Когда тень от этой палки будет той же длины, что и сама палка, тень от пирамиды будет иметь ту же длину, что и высота пирамиды». Конечно, длину тени надо было считать от средней точки квадратного основания пирамиды; ширину этого основания Фалес мог измерить непосредственно. Попробуйте продолжить рассуждения ФАЛЕСА, используя рисунок. АВ – палка, ВС – тень от палки, DЕ – высота пирамиды.

Необходимость решать уравнения  не только первой, но и второй степени ёщё в древности была вызвана потребностью решать задачи, связанные с нахождением площадей земельных участков и с земляными работами военного характера, а также с развитием астрономии и самой математики. Квадратные уравнения умели решать около 2000 лет до нашей веры вавилоняне. Применяя современную алгебраическую запись, можно сказать, что в их  клинописных текстах  встречаются, кроме неполных, и такие, например, полные квадратные уравнения.   Квадратные уравнения в Древнем Вавилоне. Немного из истории Урок соревнование.

задача   Надо знать!  

Все методы формализации задач управления, в том числе и те, на основе которых строится рациональная эксплуатация технического обеспечения информационных систем, принято называть математическим обеспечением. Математическое обеспечение – совокупность математических методов, моделей, алгоритмов обработки информации, используемых при решении задач в информационной системе (функциональных и автоматизации проектирования информационных систем). Математическое обеспечение является составной частью программного обеспечения ИС. Прикладные и обеспечивающие программы формируются, прежде всего, на базе математических методов. В тех случаях, когда для решения той или иной актуальной задачи не удается подобрать математический метод, используются эвристические алгоритмы. При этом следует помнить, что каждый из методов может быть применен для решения различных по специфике задач пользователей. И наоборот: одна и та же задача может решаться с помощью различных методов. Весь набор математических алгоритмов, использующихся для решения экономических задач, принято называть экономико-математическими методами.

«КНИГА КНИГОЙ, А МОЗГАМИ ДВИГАЙ!» В. МАЯКОВСКИЙ Цели: Повторить теоремы о свойствах арифметического квадратного корня Познакомить учащихся с алгоритмом внесения множителя под знак корня и вынесения множителя из-под знака корня. Способствовать развитию вычислительных навыков

Тема Пифагоровы тройки      

«1» Результаты сводки и группировки оформляются в виде статистических таблиц. Статистическая таблица – это компактный способ отображения данных на пересечении строк и граф, т.е. она представляет собой изложение ряда экономических показателей, отражающих какое-либо социально-экономическое явление или процесс. В таблице выделяют подлежащее и сказуемое. Подлежащее – это объект, который характеризуется цифрами. Например: список студентов или работников, перечень предприятий и т.п. Сказуемое – это система показателей, которыми характеризуется объект (подлежащее). Например: оценки студентов в классном журнале или дни работы сотрудников предприятия в табеле учета рабочего времени; экономические показатели работы предприятий (площадь с.-х.угодий, численность работников, поголовье коров, денежная выручка и т.п.). Макет таблицы – это наименование, заголовок, строки и графы (т.е. всё, кроме цифр). Таблица 1 - Экономические показатели деятельности с./х. -предприятий Лукояновского района Нижегородской области за 2020г. Классификация таблиц: простые: перечневые (в них даётся перечисление объектов); Например: классный журнал, табель учёта рабочего времени, ведомость на стипендию или зарплату. хронологические (в них данные приводятся по периодам времени): ряды распределения (структурные группировки):

Одна из важных задач общеобразовательной школы состоит в том, чтобы сформировать у учащихся умения, позволяющие им активно включаться в творческую, исследовательскую деятельность. На реализацию этой задачи нацелена технология деятельностного метода. Исследовательская деятельность учащихся - это совокупность действий поискового характера, ведущая к открытию неизвестных для учащихся фактов, теоретических знаний и способов деятельности.