Презентации, доклады, проекты по математике

Лекция 2
Лекция 2
B = A([1 3 2], :) – меняет местами 2-ю и 3-ю строку матрицы A; B = A(:, [1 3 2]) – меняет местами 2-й и 3-й столбец матрицы A; P= [A C] – конкатенация (объединение) матриц в ширину Q=[A ; C] – объединение матриц в высоту A*B – умножение матриц; A.*B – поэлементное умножение матриц; A^2 – умножение матриц A*A; A.^2– поэлементное возведение квадрат; A/B – деление слева направо, эквивалентно A*B^-1 A\B – деление справа налево, эквивалентно A^-1*B [A B] – объединение матриц (совпадение по строкам) [A; B] – объединение матриц (совпадение по столбцам) zeros(n,m) – создаёт массив n*m, заполненный нулями ones(n,m) – создаёт массив n*m, заполненный единицами eye(n,n) – формирует единичную матрицу n*n rand(n, m) – создаёт матрицу n*m со случайными элементами, распределёнными по равномерному закону в (0,1) max(A) – находит максимальные элементы в матрице A [C,I]=max(A) – возвращает максимальный элемент в столбце (C) и номер строки (I), в которой он находится Аналогично min(A) sum(A) – сумма элементов матрицы Аналогично prod(A) – произведение diag(A) – возвращает главную диагональ матрицы A det(A) – возвращает определитель матрицы A trace(A) – возвращает след матрицы A inv(A) – возвращает обратную матрицу
Продолжить чтение
Освоение основных универсальных предметных знаний и умений в курсе технологии
Освоение основных универсальных предметных знаний и умений в курсе технологии
М е т а п р е д м е т н ы е Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако-символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций наблюдение, сравнение, анализ, синтез, обобщение, классифи- кация, установление аналогий, подведение под понятие определение границ собственного знания и «незнания» П р е д м е т н ы е Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания ФГОС. Основные задачи реализации содержания обязательных учебных предметов (технология) Может ли учебный предмет «Технология» все это реализовать? Главное правило практической работы – перед её выполнением всем всё должно быть понятно Главное условие выполнения этого правила – предварительная поисково-аналитическая деятельность учащихся Поисковые, тренировочные упражнения (открытие технологических способов – как сделать)
Продолжить чтение
Презентация
Презентация
Понятие вектора Векторная величина (или вектор) — физическая величина, характеризующаяся не только своим числовым значением, но и направлением в пространстве. Рассмотрим произвольный отрезок. Его концы называются граничными точками отрезка. На отрезке можно указать два направления: от одной граничной точки к другой и наоборот. Чтобы выбрать одно из этих направлений, одну граничную точку отрезка назовем началом отрезка, а другую — концом отрезка и будем считать, что отрезок направлен от начала к концу. Определение Отрезок, для которого указано, какая из его граничных точек считается началом, а какая — концом, называется направленным отрезком или вектором. Любая точка плоскости является вектором. В этом случае вектор называется нулевым. Длиной или модулем ненулевого вектора называется длина отрезка AB. Длина вектора (вектора ) обозначается так: | |(| |). Длина нулевого вектора считается равной нулю: | | | = 0.
Продолжить чтение